Por una cultura libre

En el libro Por una cultura libre de Lawrence Lessing, se trata el tema de la piratería y explican paso a paso como se han ido creando las leyes que protegen los derechos de autor y como se cumplen.

Piratería:

• Las leyes que se ajuntan a las tecnologías de su tiempo.
• Actualmente se está en medio de una "guerra" contra la "piratería", Internet ha causado está guerra, dado que posibilita la difusión eficiente de contenidos.
• El intercambio entre iguales (P2P) es una de las tecnologías más eficases que permite Internet.
• La red no discrimina entre el intercambio de contenido con copyright y sin él.
• La propiedad intelectual es un instrumento. Hemos llegado a preocuparnos más por el instrumento que hemos perdido de vista que el valor que promovía.
• La ley controla no solamente la creatividad de los creadores comerciales, sino de hecho la de todos. El papel de la ley es cada vez menos el de apoyar l creatividad y cada vez más el de proteger a ciertas industrias contra la competencia.

Creadores:

• Disney había creado algo nuevo. El sonido sincronizado dio vida a una forma de creatividad que raramente había sido algo más que un relleno para otras películas.
• Toma, mezcla y copia - creatividad de Disney.
• Se infringe el copyright original cuando se hace una copia o una obra derivada sin el permiso del dueño del copyright original.
• Algunas cosas siempre permanecen libres para que cualquiera las tome de una cultura libre.
• Las culturas libres son culturas que dejan una gran parte abierta a los demás para que se basen en ella, las que no son libres, las culturas del permiso, dejan mucho menos.

Meros copistas:

• El fotógrafo profesional o aficionado no necesitaban permisos para capturar e imprimir cualquier imagen que quisiera.
• El fotógrafo debería tener la libertad para capturar una imagen sin compensar a la fuente.
• El "alfabetismo mediático"- Dave Yanofsky- es "la capacidad para entender, analizar y deconstruir las imágenes de los medios. Su meta es alfabetizar a los chavales acerca de la manera en que funcionan los medios, la forma en la que se construyen, la forma en la que se distribuyen y la forma en la que la gente accede a ellos".
• De la misma manera como los niños aprenden a escribir precisamente escribiendo una cantidad de prosa, los niños aprenden a escribir con los medios construyendo una gran cantidad de productos mediáticos.
• Al igual que las cámaras fotográficas Kodak, Internet permite que la gente captura imágenes.
• Internet permite compartir el contenido con un gran número de personas de un modo prácticamente instantáneo.
• Apartir del ataque del 11 de septiembre los blogls comienzan a tomar más fuerza, no solo como un diario público, sino como un lugar donde se puede dar su punto de vista, los blogs crean una sensación de una reunión pública virtual, pero una en la que no todos esperamos estar al mismo tiempo y en la cual las conversaciones no están necesariamente relacionadas. Se puede sostener sin dificultades que son la forma de discurso público no controlado más importante que tenemos.
• La democracia significa el gobierno del pueblo.
• En los blogs la gente publica cuando quiere publicar y la gente lee cuando quiere leer.

Catálogos:

• Los buscadores son una medida de la intimidad de una red.

Piratas:

• Si la "piratería" significa usar la propiedad creativa de otros sin su permiso-si es verdad lo de "si hay valor, hay derecho"-entonces la historia de la industria de contenidos es una historia de piratería. Cada uno de los sectores importantes de los conglomerados de medios de hoy en día- el cine, los discos, la radio y la televisión por cable- nació de una forma de piratería.

Piratería

• Hay piratería de materiales con copyright. Esta piratería tiene muchas más formas, la más importante la piratería comercial, la toma no autorizada de los contenidos de otra gente dentre de un contexto comercial.